Чого ця сторінка не стверджує
Починаємо із застереження, бо тема сильних сторін в освіті затоптана однією популярною теорією.
- Це не «стилі навчання» — Популярна теорія каже, що дитина-візуал учиться краще, коли матеріал подають зорово. Огляди досліджень цього не підтверджують, і ми пишемо про це нижче, у блоці про дослідження.
- Сильна сторона — не ярлик — «Ти візуал» зачиняє дороги замість відчиняти. Ми говоримо про те, що дитині цього року дається легше, а не про те, хто вона є.
- Це не вказівка до вибору фаху — Спостереження за два тижні каже про спосіб роботи над уроками, і тільки про це.
Чому варто знати сильну сторону
Три речі, які міняються одразу, щойно ви перестаєте вгадувати.
Навчання перестає бути боротьбою з матеріалом
Та сама тема, пройдена способом, який дитина виконує впевненіше, буває коротшою, — але про те, чи так воно у вашої дитини, каже ваш вимір, а не тип. Дослідження не підтверджують, що підлаштування форми подачі під «тип» саме собою покращує результат. Це не полегшення — це добір знаряддя.
Слабша сторона дістає підпорку
Дитина з доброю зоровою пам'яттю і слабкою слуховою не мусить запам'ятовувати доручення на слух — вона може їх записувати. Обхід дешевший за тренування всього.
Розмова вдома міняє тон
Замість «знову ти не слухав» з'являється «тобі це заходить через малюнок, спробуймо так». Різниця в бажанні буває більшою, ніж у методі.
Два тижні спостережень, шість речей, які варто помітити
Занотовуйте одним реченням на день. За чотирнадцять днів картина складається сама.
- Що запам'ятовує без зусиль
Маршрути і розташування в кімнаті, мелодії і репліки з фільму, а чи радше числа і правила гри. Перше, що варто записати, бо це видно щодня.
- Як розповідає про події
Образами і сценами, діалогом, а чи по черзі від причини до наслідку. Спосіб розповіді виказує спосіб упорядкування.
- Що робить, коли ніхто не змушує
Малює, будує, складає, говорить, розбирає на частини. Це найчесніший зразок, бо в ньому немає оцінювання.
- З чого найшвидше розуміє нове
З показаного, з поясненого чи зі спробуваного самому. Перевірте на чомусь нейтральному: нова настільна гра, рецепт, збирання меблів.
- Коли втомлюється найшвидше
Слухаючи, дивлячись, сидячи без руху. Місце втоми вказує на слабший канал не гірше за тести.
- Що каже вчитель поза оцінками
Одне питання на зборах: у чому дитина добра. Відповідь буває напрочуд конкретною, якщо спитати прямо.
Це не поділ на «типи учнів» і не діє як ярлик назавжди. Сильні сторони зсуваються з віком, а більшість дітей користується кількома каналами водночас.
Та сама тема, три різні дороги
Етапи фотосинтезу, які треба запам'ятати. Троє дітей, той самий матеріал, три способи роботи — дібрані не до «типу», а до того, що кому з них на практиці діє.
Дорога, якою йдуть усі
- Усі троє дітей читають розділ і переписують означення в зошит.
- Двоє запам'ятовують порядок, одне ні — і дістає доручення «прочитай ще раз».
- Після третього читання воно й далі не пам'ятає, а вдома западає висновок, що «немає пам'яті на біологію».
Три дороги до того самого
- Дитина, яка без зусиль пам'ятає розташування в кімнаті й маршрути: малює схему етапів і розкладає їх як маршрут по кухні.
- Дитина, яка повторює репліки з фільмів і мелодії: розповідає етапи вголос, записує себе телефоном і слухає раз увечері.
- Дитина, яка шукає правила і впорядковує: виводить порядок зі змісту процесу — що має бути раніше, щоб наступне мало з чого постати, — і не запам'ятовує нічого напам'ять.
- Матеріал той самий, час схожий, а дорога інша — і в цьому весь практичний зміст поняття «сильна сторона».
Зауваження, яке відрізняє це від стилів навчання: ми не стверджуємо, що третя дитина не здатна запам'ятати порядок. Ми стверджуємо, що в неї є спосіб, який їй дешевший, — і що його варто знати, перш ніж утретє наказати прочитати те саме.
Один матеріалМалюнок і маршрутРозповідь уголосПравило і виведенняОдне питання на два тижні
Замість тесту — спостереження. Досить одного аркуша на холодильнику й одного питання, на яке ви щодня відповідаєте одним словом.
- Запишіть питання: що сьогодні запам'яталося без зусиль
Будь-що: дорога до нового приятеля, текст пісні, розклад карт у грі, правило підрахунку очок.
- Одне слово на день, протягом чотирнадцяти днів
Без розбору. Сам запис займає десять секунд.
- За два тижні прочитайте список одразу
Аж тепер шукаєте повторів: чи переважають маршрути й розташування, звуки й розмови, чи правила й числа.
- Перевірте одну річ на практиці
Візьміть найближчий матеріал для запам'ятовування і подайте його тією дорогою, яка виходила найчастіше. Порівняйте з тим, скільки це зазвичай займає.
Результатом є не тип дитини, а одна практична вказівка на найближчий місяць: з чого починати, коли матеріал новий. Якщо список не показує жодної закономірності, це теж результат — означає, що дитина дає раду по-різному залежно від матеріалу, і тоді техніку вибирають до матеріалу, а не до дитини.
Не кажіть дитині, що перевіряєте її сильні сторони. Спостереження, про яке відомо, міняє те, що спостерігають, — та й крім того, воно легко перетворюється на ярлик.
Що кажуть дослідження
Одна праця, яку треба знати, перш ніж хтось скаже вам, що дитина — візуал.
Пешлер, Мак-Деніел, Рорер і Бйорк, 2008 — «Learning Styles: Concepts and Evidence»
Огляд доказів для популярної теорії стилів навчання. Автори знайшли дуже мало досліджень, задуманих так, щоб її взагалі можна було перевірити, а ті нечисленні не підтвердили, що підлаштування форми подачі матеріалу під заявлений «стиль» покращує навчання.
Тому на цій сторінці немає тесту на тип дитини і немає речення «візуал учиться зорово». Є щось вужче і перевірне у вас удома: спостереження, що саме цій дитині цього року заходить легше, — і проба, чи подання матеріалу тією дорогою скорочує навчання. Якщо не скорочує, висновок такий, що це була не сильна сторона.
Що робити із сильною стороною
Чотири приклади, як перекласти спостереження на вечір з уроками.
Сильна зорова пам'ять
Матеріал через малюнок, карту думок і маршрут по знайомому місцю. Дати й порядки перетворюються на сцени, а не на списки.
Сильна слухова пам'ять
Розповідь уголос, запис себе і прослуховування, римівки на правила. Нотатка з питаннями, читана впівголоса.
Сильне мислення правилом
Виведення замість запам'ятовування, пошук взірця в матеріалі, упорядкування в таблички. Така дитина погано зносить зубріння без сенсу.
Потреба руху і роблення
Навчання стоячи, ходіння під час повторення, картки, розкладені по кімнаті. Змушене сидіння з'їдає в такої дитини половину уваги.
Що додає тест
Спостереження і завдання відповідають на різні питання — разом вони дають повнішу картину.
| Джерело | На яке питання відповідає |
|---|---|
| Спостереження вдома | Як дитина діє у справжніх ситуаціях |
| Завдання тесту | Як діє без допомоги обставин і звичок |
| Розбіжність між ними | Найцікавіша відомість — зазвичай про умови, а не про дитину |
Додайте до спостереження короткий тест
Безкоштовний когнітивний тест показує три ділянки: пам'ять, увагу і міркування. За сім хвилин видно, яка з них у вашої дитини виходить вище.
Відкрити безкоштовний тесткороткий тест, близько 7 хвилин · без реєстрації · результат одразу
Навіщо це нам на заняттях
Тренер Space Memory добирає перші техніки до того, що дитині лежить: при сильній уяві починає з образів, при сильному мисленні правилом — із групування і будови. Тому перша зустріч великою мірою про те, як дитина працює, а не про те, скільки вона пам'ятає.
Питання батьків
Чи це не та розкритикована теорія стилів навчання?
Не у версії «дитина-візуал має вчитися лише зорово» — та справді не тримається. Ідеться про вужче: помітити, що дитині виходить краще, і скористатися цим як підпоркою, а не як єдиним каналом.
Чи може сильна сторона змінитися?
Так, і міняється разом із віком та досвідом. Тому спостереження варто повторити за рік, а не сприймати висновок як сталий.
Що, коли жодна ділянка не виходить виразно вище?
Це часта і цілком нормальна картина — значить лише, що однієї очевидної підпорки немає. Тоді техніку вибирають під матеріал, а не під дитину.
Чи варто казати дитині, що вийшло?
Так, в описовій формі: «ти швидко запам'ятовуєш розташування» замість «ти візуал». Перше є спостереженням, друге — ярликом.
Чи допомагає це у виборі школи або фаху?
Не в такому сенсі. Когнітивний профіль каже про спосіб роботи, а не про фахові схильності — це зовсім інші знаряддя й інші процедури.
Чи слабші сторони треба тренувати?
Частину так, частину легше обійти. Обсяг робочої пам'яті росте повільно, а записати доручення на аркуші діє вже від завтра.
Далі на цю тему
Сторінки: сам тест, його читання і що робити далі.
Когнітивний тест для дітей
Безкоштовний скринінг: пам'ять, увага, темп і міркування в одному місці.
Розвивальні заняття для дітей онлайн
Який курс для якої проблеми — пам'ять, увага, читання чи навчання.
Що таке когнітивний тест
Що він показує, а чого не показує
Техніки запам'ятовування для дітей
Добір техніки до матеріалу і до дитини
Як ефективно вчитися
Порядок, у якому наводять лад у навчанні
Хочете, щоб техніки під вашу дитину добрав хтось інший?
На заняттях онлайн тренер починає з того, як дитина працює, і від цього добирає перші техніки: 90 хвилин раз на тиждень, у групі 5–10 осіб. Залиште заявку — менеджер розповість про найближчу групу.
Залишити заявкуСпостереження і тест безкоштовні. Вони не для того, щоб навішувати дитині ярлики чи вибирати їй фах.