Почему зубрёжка перестаёт работать
В младших классах хватает повторить несколько раз. Дальше материала столько, что повторение не успевает.
- Слишком много материала — Несколько предметов в день, у каждого свои даты и понятия. Повторять «пока не запомнится» просто некогда.
- Не за что зацепиться — Выученный наизусть текст нечем ухватить. Мнемотехника даёт образ, к которому память возвращается.
- Скучно — Зубрёжка выматывает, поэтому ребёнок откладывает учёбу. Превращать материал в образы и истории просто интереснее.
Четыре техники, с которых мы начинаем
У каждой своё применение — вместе они покрывают почти весь школьный материал.
Образ
Превращение слова, числа или понятия в отчётливый, конкретный образ. Основа всех остальных техник.
Ассоциация
Соединение нового с тем, что ребёнок уже знает, — лучше всего странное и движущееся, потому что такое остаётся.
Цепочка
Образы, соединённые в одну историю: каждый вытекает из предыдущего, поэтому порядок воспроизводится сам.
Дворец памяти
Знакомое место с постоянным порядком точек — в каждой точке одна информация. Для более длинных списков и выступлений.
Примеры мнемотехник — десять образцов для школьных списков
Каждый пример вместе с тем, как он устроен. Покажите ребёнку образец, а потом пусть составит свой — собственный всегда держится лучше.
- Цвета радуги
Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Это известный образец — но своя фраза ребёнка работает лучше чужой.
- Падежи — на языке, на котором их учат
В украинской школе это сім відмінків: називний, родовий, давальний, знахідний, орудний, місцевий, кличний — Н Р Д З О М К. Фразу лучше составить по-украински, например «Наш Рудий Дідусь Знайшов Омара Між Каменями»: тогда буквы совпадают с названиями, которые ребёнок видит в учебнике.
- Таблица умножения: 56 = 7 × 8
Цифры идут подряд: 5, 6, 7, 8 — «пятьдесят шесть — это семь на восемь». Самые трудные примеры превращаются в короткие закономерности или сценки с образами чисел — и перестают быть набором цифр.
- Трудное английское слово
Pillow (подушка) звучит как «пыль». Сценка: ребёнок бьёт по подушке — и из неё поднимается облако пыли. Звучание даёт зацепку, сценка связывает её со значением.
- Сколько дней в месяце — косточки на кулаках
Сожмите кулаки и считайте слева: косточка — месяц на 31 день, ямка между косточками — короче. Январь на косточке, февраль в ямке, март снова на косточке; июль и август попадают на две косточки рядом, потому что вы переходите с одной руки на другую.
- Стороны света по часовой стрелке
Север, восток, юг, запад: С В Ю З. Образец: «Слон Варит Юшку Зайцу». Фразу читают, ведя пальцем по компасу сверху вправо — порядок запоминается вместе с движением руки.
- Материки по площади
Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия: Е А С Ю А А. Образец: «Ёжик Ане Сварил Юшку, Арбуз, Ананас». Первые буквы держат и названия, и порядок от самого большого к самому маленькому.
- Шаги деления столбиком
Делим, умножаем, вычитаем, сносим — и снова. Образец: «Дедушка Умеет Варить Суп». Ребёнок проговаривает фразу на каждом шаге и знает, что делать дальше.
- Дата — цифры как фигурки
988 год: девятка похожа на воздушный шарик на нитке, восьмёрка — на снеговика. Сценка: шарик поднимает двух снеговиков над Днепром — крещение Киевской Руси. Так же работает с любой датой: сначала формы цифр, потом сценка о событии.
- Планеты по порядку
Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун: М В З М Ю С У Н. Готового образца здесь нарочно нет — выпишите буквы столбиком, и пусть ребёнок за три минуты составит свою фразу. Это лучшая проверка, понятен ли приём.
Эти примеры — образцы для показа, а не материал для зубрёжки. Мнемотехника ценна тем, что ребёнок придумал её сам, — чужая лишь немного лучше обычного списка.
Как ребёнок делает свою мнемотехнику
Материал тот же: восемь планет по порядку. Разница в том, откуда взялась фраза.
Готовое из интернета
- Ребёнок получает чужую фразу и учит её наизусть.
- Фраза не опирается ни на что, что ребёнок знает, поэтому сама требует запоминания — к списку планет добавляется вторая вещь для зубрёжки.
- Через неделю фраза переврана, а вместе с ней и порядок планет.
Фраза, придуманная за столом
- Выписываете первые буквы по порядку: М В З М Ю С У Н.
- Ребёнок ищет слова из своего мира — имена одноклассников, животное, любимая еда. Взрослый не подсказывает слов, только следит за первыми буквами.
- Фраза должна быть смешной и такой, чтобы её было видно. «Медведь Возит Землю Мимо Юрты, Слон Укрыл Носорога» лучше правильной фразы о кораблях.
- В конце ребёнок пересказывает фразу с закрытыми глазами и называет планеты — две минуты.
- Возврат вечером и через три дня, по полминуты.
Та же процедура работает на любом списке с постоянным порядком: падежи, этапы процесса, правители, пункты плана сочинения.
Сделайте одну сейчас — три минуты
Самый короткий способ показать ребёнку, о чём речь. Нужен лист и карандаш.
- Выпишите первые буквы
Возьмите восемь планет и выпишите столбиком: М В З М Ю С У Н. Сам столбик — уже половина работы.
- Ищите слова вслух, по очереди
Первое слово на М, второе на В и так далее. Принимаете первое, которое ребёнок придумает, — исправление на более красивое убивает весь эффект.
- Увидьте эту фразу
Ребёнок описывает сцену, которую видит: кто что делает, где. Одного-двух предложений достаточно.
- Проверьте сразу
Закройте столбик, и пусть ребёнок назовёт планеты по очереди, глядя в потолок.
Если за три минуты порядок выходит без подглядывания — техника у вашего ребёнка работает, и начинать с более трудных нет нужды. Настоящий результат проверьте завтра: спросите о планетах утром, без предупреждения. То, что остаётся через сутки, а не через три минуты, и есть мера мнемотехники.
Если ребёнок не может придумать слов, начните с пяти букв вместо восьми. Пустой лист при восьми позициях отбивает охоту быстрее самого материала.
Что говорят исследования
Три работы, на которых стоят эти техники.
Ericsson, Chase и Faloon, 1980 — память как умение
Студент с обычной памятью дошёл упражнениями от 7 до 79 цифр, воспроизведённых по порядку. Не потому, что изменилась его память, а потому, что научился превращать группы цифр в результаты забегов, которые знал наизусть, — он сам бегал. Это умение, а не талант — и именно поэтому мы расписываем его по шагам.
Dresler и др., 2017 — тренировка методом дворца памяти
Шесть недель занятий по полчаса в день дали у обычных взрослых устойчивое улучшение воспроизведения списков. Отсюда наш порядок: коротко, ежедневно, конкретная техника — а не «упражнения на память» вообще.
Atkinson, 1975 — метод ключевого слова
Работа, из которой взят четвёртый пример выше — трудное слово: чужое слово сначала получает похожее по звучанию знакомое, а потом сцену, связывающую его со значением. Метод обошёл обычное повторение.
Изучались техники, а не курс Space Memory, — и во всех трёх работах участниками были взрослые. У ребёнка 8–10 лет те же техники требуют участия родителей, что видно в порядке из таблицы ниже.
Самые частые ошибки с мнемотехниками
Пять причин, по которым техника «не сработала» с первого раза.
Чужая фраза вместо своей
Готовая мнемотехника из интернета работает хуже придуманной самому — потому что чужую ассоциацию сначала надо запомнить. Готовые примеры выше нужны, чтобы показать образец, а не чтобы их учить.
Образ спокойный и правильный
«Яблоко на столе» не остаётся. «Яблоко размером со стол, которое падает и разбрызгивает сок» — остаётся. Память цепляется за необычное, а не за красивое.
Техника без повторения
Образ тоже бледнеет. Без одного возврата вечером и второго через несколько дней мнемотехника держится ненамного дольше зубрёжки.
Все четыре техники разом
Образ, ассоциация, цепочка и дворец за один вечер — это слишком много. Порядок из таблицы ниже именно порядок, а не оглавление.
Мнемотехника к материалу, который надо понять
Формулу, грамматическое правило или доказательство сначала понимают. Мнемотехника помогает запомнить уже понятое — и понимания не заменяет.
Как устроены занятия
Показанная один раз и не отработанная техника исчезает за неделю — поэтому занятия и ежедневные тренировки идут вместе.
- Занятие с тренером — 90 минут раз в неделю, группа 5–10 детей, онлайн.
- Тренажёр под каждую технику — На платформе отдельное упражнение под образы, ассоциации, цепочки и дворец памяти.
- Материал своей школы — Ребёнок тренируется на том, что сейчас проходит в школе, а не на примерах из учебника курса.
Чему учим на уровнях
Техники вводим по очереди: каждая следующая опирается на предыдущую.
| Уровень | Чему учим |
|---|---|
| Первый уровень | Образ и ассоциация: слова, короткие списки, стихи. |
| Второй уровень | Цепочка и числа: даты, формулы, длинные перечни. |
| Третий уровень | Дворец памяти: материал к контрольной, выступления, доклады. |
Начните с бесплатного теста
Короткий тест показывает память, внимание и мышление — и даёт родителям понятную карту сильных сторон и зон роста. Без регистрации, результат сразу.
Пройти бесплатный тесткороткий тест, около 7 минут · без регистрации · результат сразу
Кто учит
Space Memory основали Наталия и Каролина Лубенец — основательницы сети школ ментальной арифметики Indigo Mental Club Polska. Тренеров отбираем строго — на пробном уроке, а не только по резюме.
Чем мы это подтверждаем
Только то, что можем показать.
Команда Indigo Mental Club
Space Memory и школы ментальной арифметики Indigo Mental Club Polska создали одни и те же люди: Наталия и Каролина Лубенец.
Собственные олимпиады
Проводим свои олимпиады для учеников — там техники видно в деле.
Сертификат после уровня
Прошёл уровень — получил сертификат; родители видят прогресс на маршруте месяца.
Вопросы и ответы
Чем мнемотехника отличается от обычного повторения?
Повторение закрепляет звучание, мнемотехника строит зацепку: образ и связь, после которой смысл возвращается. Повторения всё равно нужны, но их меньше.
С какого возраста ребёнок поймёт эти техники?
С 8 лет. Младшие отлично работают с образами и ассоциациями, а дворец памяти вводим обычно с девяти.
Не занимает ли это больше времени, чем просто выучить?
Первые несколько раз да. Потом превращение в образ занимает секунды, а материал держится дольше.
Работает ли мнемотехника на математике?
На формулах, определениях и порядке действий — да. Сами вычисления она не заменит.
Не перепутает ли ребёнок образы, когда материала много?
Именно поэтому учим дворец памяти: постоянные места держат порядок и не дают образам слиться.
Нужно ли хорошее воображение?
Нет. Воображение — навык, который растёт от упражнений, и первые занятия во многом именно об этом.
Хватит ли готовых мнемотехник из интернета?
Для старта помогают, но лучше работают свои: придуманный ребёнком образ держится гораздо крепче.
Ещё о памяти
Что дальше
Где техники применяются и что делать, если проблема шире.
Курс памяти для детей
Те же техники на еженедельных занятиях с тренером, на школьном материале.
Тренировка памяти для детей
В чём суть тренировки памяти и что ребёнок делает на занятиях.
Тест памяти для детей онлайн
Бесплатно проверьте, как ребёнок запоминает сейчас, — ещё до начала занятий.
Дворец памяти
Знакомое место как маршрут из десяти точек — для длинных списков и выступлений.
Как учить иностранные слова
Звук, образ, сцена и повторения с интервалами — по семь слов за подход.
Space Memory — школа запоминания
Вся школа: как устроены занятия, условия и запись.
Попробуйте с тренером
На первых занятиях ребёнок осваивает образ и ассоциацию и сразу тренирует их на своём материале. Условия расскажет менеджер.
Оставить заявкуМенеджер позвонит и ответит на вопросы