Trzy rzeczy, po których poznaje się sensowne zadanie
Tym różni się próba badawcza od gry z napisem „test IQ”.
- Ma za sobą historię użycia — Paradygmat opisany w literaturze i stosowany od lat daje się porównywać między badaniami. Zadanie wymyślone na potrzeby jednej aplikacji nie daje się porównać z niczym.
- Mierzy jedną rzecz naraz — Dobre zadanie jest tak zbudowane, żeby wynik zależał głównie od badanej zdolności, a nie od czytania, wiedzy szkolnej czy zręczności palców.
- Ma wbudowane sprawdzenie rzetelności — Klikanie na oślep, zgadywanie i zbyt szybkie odpowiedzi da się wykryć. Bez tego wynik bywa opisem nastroju, a nie zdolności.
Sześć zadań i co każde mierzy
Nazwy paradygmatów podajemy celowo — po nich da się sprawdzić, o czym mowa, poza naszą stroną. Poza samym przesiewem katalog aplikacji ma dziś szesnaście zadań i kolejne przygotowujemy.
- Zakres cyfr (digit span)
Powtarzanie ciągu cyfr w kolejności i od końca. Wersja wprost mówi o pojemności pamięci bezpośredniej, wersja wspak — o pamięci roboczej, bo materiał trzeba przekształcić.
- Corsi — odtwarzanie układu punktów
Zapalające się pola w określonej kolejności, powtarzane po pokazie. To odpowiednik zakresu cyfr dla pamięci wzrokowo-przestrzennej.
- Czas reakcji
Krótkie zadanie na samo tempo: sygnał pojawia się w nieprzewidywalnym momencie, a liczy się czas między nim a naciśnięciem. Daje punkt odniesienia dla pozostałych zadań, w których czas reakcji miesza się z myśleniem.
- Utrzymanie uwagi (CPT)
Długa seria bodźców, w której trzeba reagować na rzadki sygnał i pomijać resztę. Liczy się nie sama szybkość, tylko czujność do końca zadania: pominięcia pod koniec serii mówią o tym, jak długo dziecko utrzymuje uwagę.
- Flanker
Sygnał otoczony elementami zgodnymi lub mylącymi. Różnica czasu między tymi wersjami pokazuje, ile kosztuje odcięcie otoczenia.
- Matryce
Dziecko odkrywa regułę w układzie, którego wcześniej nie widziało — bez udziału wiedzy szkolnej. To najdłuższe zadanie zestawu i zwykle właśnie na nim widać, ile zostało sił pod koniec.
Nasze wersje są skrócone i przystosowane do dziecka przed ekranem w domu. To znaczy, że są wzorowane na tych paradygmatach, a nie tożsame z wystandaryzowanymi narzędziami używanymi w gabinecie. Dwa paradygmaty zostają poza bezpłatnym przesiewem: go/no-go — w krótkiej misji na siedem minut, a n-back — w teście pamięci Brain Memory dla młodzieży od dwunastu lat.
Na czym to stoi i gdzie są granice
Cztery rzeczy, o których wolimy powiedzieć sami.
Otwarta biblioteka jsPsych
Silnik zadań to jsPsych na licencji MIT — narzędzie używane w badaniach psychologicznych do prowadzenia eksperymentów w przeglądarce.
Bez norm populacyjnych
Nie pokazujemy, jak dziecko wypada „na tle rówieśników”. Rzetelna norma wymaga dużej, reprezentatywnej próby — do tego czasu porównujemy dziecko z nim samym.
Zmiana, a nie pojedynczy wynik
Różnicę między dwoma pomiarami trzeba odróżnić od zwykłego wahania. Dlatego zalecamy powtórkę po miesiącu, a nie po tygodniu.
Granica claims
Nie nazywamy tego diagnozą, nie liczymy ilorazu inteligencji i nie wypowiadamy się o zaburzeniach. To reguła, którą trzymamy też w rozmowach z rodzicami.
Co możemy powiedzieć, a czego nie
Trzy poziomy wniosków, żeby nie było nieporozumień.
| Etap | Ile czasu |
|---|---|
| Możemy | Które obszary wypadły wyżej, a które niżej u tego dziecka |
| Ostrożnie | Zmiana między pomiarami — dopiero przy powtórce i podobnych warunkach |
| Nie możemy | Rozpoznanie, iloraz inteligencji, prognoza szkolna |
Zobaczcie to na własne oczy
Wszystkie sześć zadań jest dostępnych bezpłatnie i bez konta. Najprościej ocenić narzędzie, przechodząc je samemu.
Otwórz bezpłatny testokoło 15 minut · bez rejestracji · wynik od razu
Po co szkole własne narzędzie
Space Memory uczy technik zapamiętywania i pracy z materiałem. Bez pomiaru na wejściu i po czasie zostają tylko opinie: rodzica, nauczyciela i naszego trenera. Test jest po to, żeby w tej rozmowie była też liczba — z pełną świadomością, ile taka liczba znaczy, a ile nie.
Pytania
Czy Space Memory używa Testu Gibsona?
Nie. Gibson Test of Cognitive Skills to komercyjne narzędzie amerykańskiej sieci LearningRx; nie mamy z nim związku i go nie prowadzimy. Nasze zadania są wzorowane na paradygmatach opisanych powyżej.
Czy to jest test IQ?
Nie. Nie liczymy ilorazu inteligencji i nie przeliczamy wyniku na żadną skalę tego typu.
Kto opracował zadania?
Zespół Space Memory, na podstawie publicznie opisanych paradygmatów i z użyciem otwartej biblioteki jsPsych. Oprawa graficzna i dobór trudności do wieku są nasze.
Dlaczego nie ma porównania z rówieśnikami?
Bo nie mamy własnych, zebranych norm dla polskiej populacji dziecięcej. Pokazywanie percentyli bez takiej podstawy byłoby obietnicą bez pokrycia.
Czy wyniki można wykorzystać w poradni albo w szkole?
Jako materiał do rozmowy — tak. Jako dokument diagnostyczny — nie; poradnie prowadzą własne procedury i własne narzędzia.
Czy test jest dostępny w innych językach?
Tak, interfejs testu istnieje w kilku wersjach językowych. Zadania są w większości niewerbalne, więc język wpływa głównie na instrukcję.
Dalej na ten temat
Trzy strony: sam test i to, co robimy po nim.
Test poznawczy dla dzieci
Cały profil w kwadrans, dla rodzica
Metoda Space Memory
Czego i jak uczymy po teście
Wyniki i pomiar
Co i jak mierzymy na zajęciach
Chcecie zobaczyć, co robimy z wynikiem?
Na zajęciach online trener zaczyna od tego, gdzie nauka się psuje, i pracuje nad tym z grupą 5–10 dzieci po 90 minut tygodniowo. Pierwszy miesiąc, cztery zajęcia, kosztuje 369 zł zamiast 489 zł.
Zostaw zgłoszenieTest jest bezpłatny i otwarty dla każdego. Nie jest narzędziem klinicznym.