Четыре предмета, не один
Три обязательных и один на выбор проверяют разные умения — поэтому один план на все четыре не работает.
- Украинский язык — это тест, а не сочинение — Открытых заданий с развёрнутым ответом в НМТ нет. Тридцать заданий проверяют знание нормы и понимание прочитанного, и готовиться к ним пересказом произведений — тратить время не туда.
- Математика — это решение — Двадцать два задания за шестьдесят минут. Формула, выведенная на уроке, не спасает: решает количество решённых задач того же типа.
- История Украины — это связи, а не только даты — Тридцать заданий, и большинство из них не про «когда», а про «что из чего вышло». Хронология здесь каркас, на который вешают причины, а не сам ответ.
- Предмет на выбор — его выбирают слишком поздно — Украинская литература, иностранный язык, биология, физика, химия или география. Выбор, сделанный весной, забирает полгода подготовки, который уже не вернуть.
Шесть шагов плана
Первые два делают один раз, остальные повторяют еженедельно.
- Сделайте демовариант
По одному по каждому предмету, на время, в один подход, без заглядывания в ответы. Демоварианты НМТ лежат на портале УЦОКО. Неприятно и необходимо: без этого план строится на ощущениях.
- Разложите результат на темы
Не «плохо с математикой», а: проценты, геометрия, уравнения. Перечень тем и есть план работы на ближайшие недели.
- Два раздела в неделю, с заданиями в конце
Теории столько, сколько нужно, чтобы сдвинуться с заданиями. Раздел заканчивается серией заданий из демовариантов, а не прочитанным параграфом.
- Украинский язык: норма и понимание
Задания на правописание и на текст, а не пересказы сюжетов. Ошибки выписывают отдельно: та же норма обычно возвращается в следующем варианте.
- Математика: типовые задачи, не теория
Тот же тип задачи, решённый пять раз подряд, остаётся. Формула, выведенная один раз, надёжнее формулы, прочитанной десять раз.
- История: лента времени, от которой идут причины
Сначала десяток опорных дат как каркас, потом к каждой — одно предложение о причине и одно о следствии. Даты без этого не держатся.
Предмет на выбор определите в начале подготовки, а не весной: шесть вариантов требуют разного количества времени, и поздний выбор съедает самые дорогие месяцы. Если демовариант по какому-то предмету провалился целиком, это сигнал о пробеле из предыдущих классов — тогда стоит поговорить с учителем, с какой темы начинать.
Один демовариант, два способа использования
Час работы над одним предметом. То, что происходит после него, решает, был ли он стоящим.
Вариант без разбора
- Ученик решает демовариант по математике, сверяет ответы с ключом, считает баллы.
- Результат: 15 из 22. Откладывает вариант, берёт следующий через неделю.
- После десяти вариантов результат стоит на месте, потому что каждый раз повторяются те же ошибки в тех же трёх темах.
- Остаётся убеждение, что «демоварианты ничего не дают».
Тот же вариант с перечнем ошибок
- Тот же вариант, тот же результат 15 из 22.
- Каждое ошибочное задание идёт в перечень с одной пометкой: проценты, геометрия, уравнения.
- Оказывается, что пять из семи ошибок — это одна тема, проценты.
- Следующая неделя: два часа на проценты и пять задач того же типа подряд, а не по одной из каждой темы.
- Следующий вариант делают только после этого, не раньше — и он нужен, чтобы проверить, перестала ли эта одна тема съедать баллы.
Три варианта, решённые и разобранные, дают больше, чем десять решённых и отложенных. Демовариант — инструмент диагностики, а не тренировка выносливости.
Разложите последний результат на темы — пятнадцать минут
Если дома есть любой проверенный демовариант или пробный тест, сделайте это сегодня.
- Выпишите номера заданий, которые пошли не так
Одни номера, столбиком. Без оценок и без комментариев.
- Возле каждого допишите тему одним словом
Проценты, геометрия, уравнения, понимание текста, правописание. Одно слово, не предложение.
- Сосчитайте, сколько раз повторяется каждая тема
Обычно две–три темы отвечают за большинство потерянных баллов.
- Выберите одну и запланируйте на неё неделю
Одну, не все. С серией заданий того же типа в конце.
Результатом является перечень двух–трёх тем вместо оценки «плохо с математикой». Это разница между планом и тревогой: тему можно проработать за неделю, «математику» нельзя проработать вообще. Если ошибки раскладываются ровно по всем темам, это обычно значит нехватку времени на варианте, а не нехватку знаний, — и тогда работают над темпом, а не над материалом.
Не делайте этого сразу после написания варианта, когда эмоции свежие. На следующий день, спокойно, за столом.
Что говорят исследования
Две работы под двумя решениями — полгода вместо месяца и вариант как инструмент — и один официальный адрес.
Cepeda и др., 2006 — обзор 184 работ о разнесении повторений
То же количество часов, разнесённое во времени, даёт заметно лучшее воспроизведение, чем скученное. На материале нескольких лет это разница между полугодовым планом и месяцем паники.
Roediger и Karpicke, 2006 — воспроизведение по памяти
Проверка себя улучшает позднее воспроизведение сильнее, чем очередное перечитывание. Демовариант и есть такая проверка — при условии, что после него идёт работа над ошибками.
УЦОКО — составляющие НМТ и демонстрационные варианты
Официальный источник того, что написано выше: три обязательных предмета и один на выбор, по шестьдесят минут на каждый, без заданий с развёрнутым ответом. Там же лежат демонстрационные варианты, с которых советуют начинать.
Исследования изучали общие основы учёбы, а не НМТ и не наш курс. Деление работы на четыре предмета и календарь подготовки — это практика, а не вывод из исследований.
Чего не делать в последний месяц
Четыре вещи, которые под конец забирают больше, чем дают.
Открывать новые разделы
Раздел, взятый впервые за месяц до теста, редко успевает осесть. Это время лучше работает на повторении того, что уже почти держится.
Демоварианты без разбора
Десять сделанных вариантов без выписанных ошибок дают меньше, чем три сделанных и разобранных.
Учёба ночами
Сокращённый сон перед тестом забирает именно ту скорость, которая нужна на четырёх часах подряд. Часы подготовки этого не компенсируют.
Сравнивать себя с классом
Чужие баллы с пробных не говорят ничего о твоём плане. Мера — разница между твоим первым и последним демовариантом.
Календарь подготовки
Точка отсчёта для того, кто начинает в одиннадцатом классе.
| Когда | Что делать |
|---|---|
| За полгода | Демовариант, выбор четвёртого предмета и работа по два раздела в неделю |
| За месяц | Только повторения и демоварианты, без новых разделов |
| За неделю | Перечень ошибок, распределение времени между блоками, сон в постоянное время |
Проверь работу под давлением времени
Бесплатный тест — три коротких задания в форме игры: память, внимание и логика. Перед тестом, где на каждый предмет ровно шестьдесят минут, это самая короткая проба того, как ты держишь тикающие часы.
Открыть бесплатный тесткороткий тест, около 7 минут · без регистрации · результат сразу
Чем мы здесь помогаем, а чем нет
Space Memory не школа репетиторства и не учит материалу по математике или истории. Мы учим тому, как учиться: плану недели, повторениям, разнесённым во времени, техникам запоминания и работе под давлением времени. При подготовке к НМТ это именно та часть, которую ученику обычно никто не показывает.
Вопросы учеников и родителей
Когда лучше всего начинать?
Разумный момент — начало одиннадцатого класса, а при более слабой базе — конец десятого. Более поздний старт тоже имеет смысл, только план тогда сужают до тем, которые дают больше всего баллов.
Сколько демовариантов стоит сделать?
Важнее количества то, разобран ли каждый. Один вариант в месяц, сделанный на время и отработанный на ошибках, даёт больше, чем серия, решённая без проверки.
Нужен ли репетитор?
При явном пробеле в одном предмете обычно да. При проблеме с организацией учёбы репетитор добавляет часов, но не меняет способа работы.
Как учить историю — даты или понимание?
И то, и другое, но в таком порядке: сначала десяток опорных дат как каркас, потом к каждой причина и следствие. Одни даты без связей рассыпаются за неделю.
Что делать, если предмет на выбор ещё не выбран?
Выбрать на этой неделе. Сделайте демовариант по двум кандидатам и сравните не баллы, а то, сколько ушло времени: предмет, в который вы укладываетесь в час, дешевле того, в который не укладываетесь.
Как справиться со стрессом перед тестом?
Больше всего помогает знакомство с формой: вариант, сделанный на время несколько раз, перестаёт быть неожиданностью. При сильной тревоге, которая не проходит, стоит поговорить со школьным психологом.
Дальше по теме
Страницы, которые разворачивают отдельные части плана.
Как подготовиться к контрольной
Та же логика на меньшем материале
Техники учёбы для подростков
Выбор, что проработать подробно, а что просмотреть
Как эффективно учиться
Порядок, в котором наводят порядок в учёбе
Хочешь, чтобы был план и кто-то, кто за ним следит?
На занятиях онлайн мы работаем над способом учёбы и памятью: 90 минут раз в неделю, в группе 5–10 человек, плюс короткие тренировки между занятиями. Оставь заявку — менеджер расскажет про ближайшую группу 16–18 лет.
Оставить заявкуРуководство бесплатно. Занятия касаются способа учёбы и памяти, а не репетиторства по одному предмету.